Kontext
In den nächsten 15 Jahren werden mehr als 250 Millionen junge Menschen in den indischen Arbeitsmarkt eintreten. Nachhaltige Wirtschaftsentwicklung und die Schaffung von Arbeitsplätzen für Fachkräfte stehen daher ganz oben auf der politischen Agenda. Vor diesem Hintergrund gründete die indische Regierung kürzlich die Initiativen "Make in India" und "Skill India".
Indiens Bestreben, ein weltweit führender Produktionsstandort zu werden, erfordert eine ausreichend hohe Anzahl entsprechend qualifizierter Arbeitskräfte. Das indische Berufsbildungssystem ist derzeit jedoch nicht in der Lage, den Anforderung der Industrie im Hinblick auf die benötigte Quantität und Qualität der ausgebildeten Fachkräfte gerecht zu werden.
Um diese Diskrepanz zwischen Angebot und Nachfrage zu beheben, fördert die indische Regierung die aktive Beteiligung von Unternehmen an der Schaffung von kooperativen, arbeitsplatz-basierten Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten. Da das deutsche Berufsbildungsmodell stark von Seiten der Privatwirtschaft getragen wird, äußerte die indische Regierung den Wunsch, Elemente des deutschen Systems in den indischen Berufsbildungskontext einzubinden.
Zielsetzung
Akteure aus Staat und Wirtschaft schaffen gemeinsam die Voraussetzungen zur Verbesserung kooperativer beruflicher Bildung in Indien.
Vorgehensweise
Das Programm bedient sich der folgenden Ansätze:
- Beratung und Begleitung von lokalen Kooperationen zwischen staatlichen Organen und Organisationen des Privatsektors, wie z.B. Kammern und Industrieverbänden, zur Gestaltung und Umsetzung kooperativer Berufsbildung in sechs industriellen Clustern: dem Automobilkomponenten-Cluster in Aurangabad, dem Elektronik-Cluster in Bangalore, dem Cluster für energieeffizientes Bauwesen in Bhiwadi, dem Cluster für grüne Energie in Pune, dem Einzelhandel- und E-Commerce Cluster in Mumbai und dem Pharmazie-Cluster in Hyderabad. Während der Programmlaufzeit und über die ausgewählten Cluster hinweg sollen mindestens 100 Unternehmen in die Schaffung beruflicher Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten eingebunden werden.
- Schaffung grundlegender Rahmenbedingungen für die Umsetzung kooperativer Berufsbildung durch die Beratung öffentlicher und privater Akteure auf zentraler, bundesstaatlicher und lokaler Ebene. Zu den wichtigsten Partnern zählen die National Skill Development Corporation, das Directorate General of Training, die Sector Skill Councils, State Skill Development Missions, sowie regionale und lokale Kammern und Industrieverbände.
- Verbesserung der Dialogmechanismen zwischen dem Ministry for Skill Development and Entrepreneurship (MSDE), weiteren Regierungsorganisationen und dem Privatsektor, um ein gemeinsames Verständnis zu fördern und eine koordinierte Umsetzung kooperativer Berufsbildung zu ermöglichen.
- Dokumentation von Lernerfahrungen aus der Umsetzung kooperativer Berufsbildung in den sechs Industrieclustern zur Replizierung in anderen Regionen und Branchen.
- Systematische Berücksichtigung der Bedürfnisse von Frauen und Männern durch die Anwendung gleichstellungsorientierter Ansätze in allen Programmaktivitäten.
Erwartete Wirkungen
Es wird erwartet, dass das Programm die folgenden Wirkungen erzielt:
- Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten der Absolventen:
Die beruflichen Fähigkeiten von Absolventen, die an kooperativen Berufsbildungsmöglichkeiten teilnehmen, werden spürbar verbessert. Es wird zudem erwartet, dass die Fähigkeiten der Berufsbildungsabsolventen vermehrt den Anforderungen der einstellenen Unternehmen entsprechen.
- Dokumentation replizierbarer Modelle kooperativer Berufsbildung:
Basierend auf den Umsetzungserfahrungen in den sechs Industrieclustern werden replizierbare Modelle kooperativer Berufsbildung dokumentiert. Die Modelle skizzieren die Prozesse, Verfahren und Instrumente, die in den sechs Industrieclustern zur Anwendingun kommen. Dies ermöglicht die Replizierung gleichstellungsorientierter, kooperativer Berufsbildungsmaßnahmen in anderen Regionen und Branchen.
- Mainstreaming kooperativer Berufsbildung:
Die im Rahmen der Programmumsetzung gewonnenen Erfahrungen unterstützen das MSDE in der Konkretisierung ihres strategischen und systemischen Rahmens zur Durchführung kooperativer Berufsbildung. Die Ergebnisse des Programms setzen evidenzbasierte Impulse für den politischen Dialog und für Strategieanpassungen im Zusammenhang mit der beruflichen Bildung, so beispielsweise im Hinblick auf das indische Dual System of Training.
- Berücksichtigung geschlechterspezifischer Aspekte in der kooperativen Berufsbildung:
Die gleichstellungsorientierte Programmkonzeption und -umsetzung sensibilisiert Entscheidungsträger für die Berücksichtigung geschlechterspezifische Aspekte in der Gestaltung und Umsetzung kooperativen Berufsbildung.
- Das Programm leisten einen Beitrag zu dem Ziel der indischen Regierung, bis zum Jahr 2022 400 Millionen Menschen auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten.