Hintergrund:
Das Berufsbildungssystem Gujarats befindet sich in der Weiterentwicklung und hat bereits einen weiten Weg hinter sich gebracht, vom Angebot einer konventionellen Berufsausbildung zum Angebot branchenrelevanter High-Tech-Qualifikationen durch aktive Beteiligung der Industrie. Im Einklang mit den Initiativen „Skill India" und „Make in India" hat die Landesregierung mehrere proaktive Maßnahmen ergriffen, um die Qualifizierung und die technische und berufliche Bildung und Ausbildung (TVET) zu beschleunigen und zu verbessern. Das Directorate of Employment and Training (DET) unter dem Labour, Skill Development and Employment Department (LSD & ED) der Regierung von Gujarat ist für die Berufs- und Qualifikationsentwicklung im Bundesstaat Gujarat zuständig und verfügt über 287 Industrial Training Institutes (ITIs). Diese bilden fast 130.000 Auszubildende jedes Jahr aus in verschiedenen Branchen, darunter Automobil, Fertigung und Investitionsgüter, etc.
Obwohl der Staat einer der am stärksten industrialisierten Staaten des Landes ist und sich im Vergleich zu seinen Mitbewerbern aus dem ganzen Land in einer viel komfortableren Position befindet, gibt es mehrere Faktoren, die das Ökosystem der Kompetenzentwicklung daran hindern, sich auf die USA auszudehnen gewünschte Niveaus, die hauptsächlich in die folgenden Bereiche eingeteilt werden können:
• Ausbildungsqualität,
• Branchenengagement,
• Kapazitätsauslastung und
• institutionelle Governance/Steuerung.
Ziel:
Beschäftigungs- und Einkommensaussichten für junge Männer und Frauen in Gujarat werden verbessert.
Zielsetzung:
Qualität und Branchenrelevanz der ITI-Programme haben sich verbessert.
Methodik:
Es ist die Vision von LSD & ED, mehrere Centers of Excellence (CoEs) im ganzen Bundesstaat und Institute of Training of Trainers (iToTs) einzurichten. Diese Institute würden Fortgeschrittenen Technik-Schulungskurse sowohl für Ausbilder als auch für Auszubildende und Industriepersonal auf nachhaltige Weise anbieten, um beruflich ambitionierten Studenten und der Industrie in Gujarat zugute zu kommen. Alle diese Institutionen würden von einem Hub mit Sitz in Ahmedabad unterstützt. Die Institute (4 CoE und 8 iToT) würden im Bundesstaat Gujarat auf der Grundlage internationaler Standards, Systeme und technischer Expertise als erstklassige Ausbildungsinstitute für fortschrittliche Technologie entwickelt. Es wurde vereinbart, dass die GIZ technische Unterstützung beim Aufbau von 4 CoEs und 8 iToTs anbietet, wie von DET festgelegt.
Um im Bundesstaat Gujarat auf der Grundlage internationaler Standards, Systeme und technischer Expertise erstklassige Ausbildungsinstitute für fortschrittliche Technologie zu errichten, wird die GIZ die ITIs dabei unterstützen, Folgendes bereitzustellen: Hightech-orientierte technische Ausbildung in Kombination mit technischen Dienstleistungen, integrativem Lernen und Beratung; marktorientierte Lang- und Kurzzeitkurse im Bereich moderner Technik als ergänzende Maßnahmen; eine starke Schnittstelle zur Industrie, um relevante Ausbilder zu gewinnen; sowie Trainings der Lehrer an Berufsbildungsinstituten bezüglich der Trainingsreichweite und Wirkung aufzuwerten.
Die CoEs werden gleichzeitig branchenorientierte Kurse, Schulungen für Industrietrainer, sowie Weiterbildungen für ITI-Absolventen/Diplominhaber zusammen mit der regelmäßigen Schulung von ITI-Trainern durchführen. Die iToTs wären Institute, die sich ausschließlich der Ausbildung von ITI-Trainern widmen. CoE’s werden in den Branchen Automobiltechnik, Elektro- und Energiemanagement, Advanced Manufacturing sowie Elektronik und ICT aufgebaut. Zukünftig fungiert jedes CoE als Hub für ITIs in den jeweiligen Areas/Zonen.
Wirkungen:
• Unterstützung der Einrichtung von erstklassigen Ausbildungsinstituten für fortgeschrittene Technologie im Bundesstaat Gujarat, basierend auf internationalen Standards, Systemen und technischem Fachwissen,
• Entwicklung eines Kaders von spezialisierten Trainern/Fachkräften mit angemessenem Wissen über die Formulierung und Durchführung effektiver Qualifizierungsmaßnahmen im Staat.
• Schulung der Trainer im Umgang mit neuen pädagogischen Instrumenten für ein effektives Training.
• Verbesserung der Qualität und Branchenrelevanz des ITI-Programms.